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孩子阅读理解“三大祸”, 用这第二招小技巧可解决!家乡豆饼如何用软文写作

作者:      发布时间:2020-11-16      浏览量:0
家乡豆饼如何用软文写作!

帮助孩子掌握一些家乡豆饼如何用软文写作的小技巧,事半功倍提高家乡豆饼如何用软文写作水平。 对于很多中小学生来说,作文是一个老大难。 其中有三个问题最为突出:心里有写不出;条理不清晰;不知咋分段。 解决这三个问题有三个小技巧,大家可以参考。 1、心里有写不出。一些孩子写作文会有这种感觉:想在下笔前就能将整篇作文详细构思完,但是往往发现脑子里翻来覆去就是开头那些文字,很难真正做到构思完再下笔。 对于这种情况的解决方案就是“先下笔,写着想着”,这样一些后续文字会随着你写作的过程而“蹦”出来。 道理很简单,因为人的大脑是有“带宽”的,无法同时容纳过多的信息,特别是文字,家乡豆饼如何用软文写作人脑一次能记忆几百字都算不错了。所以,想在写作文前就详细构思整篇作文细节很困难。 但是,大脑可以“按顺序依次”接收大量信息。所以,当你写完第一段,再考虑第二段就会更容易。如此类推,所以大家都会有“越写越多越好写”的感觉,就是这个道理。 2、条理不清晰。也就是写的作文不能准确表达自己的意思,不仅别人看不懂,连自己看着都迷糊。 解决方案就是“站在读者的角度写作文”。 比如写一件事或一句话时家乡豆饼如何用软文写作,要站在“从未经历过这件事”的人的角度,看看能不能看懂。 因为,很多孩子写作文时常常以为“自己知道的事别人也知道”,而忽略了细节的描写和介绍。 这种想法是造成作文“条理不清晰”的主要原因,要改! 3、不知咋分段。在分段方面大都有固定的格式,一般模型:开头一段,内容两到三段(更省事的就一段),结尾一段。这种粗略的大分段方式容易使读者造成阅读疲劳。 小段分段方法可以使读者更轻松。 但是对于很多孩子来说,却不知道该在哪里分段合适。 其实有个简单的分段方法,好用又方便:以完整的句子或对话为一小段。 这样既符合人的阅读感受,也符合日益形成的阅读习惯。 就像古龙小说的写作方法一样。 小技巧有时可以解决大问题,对于孩子提高作文水平尤其如此。